MENTES DIVERGENTES 

Lo que existe a través de la actividad intelectual forma parte del pensamiento. Este es un producto de la mente que surge a partir de la actividad racional del intelecto o de las abstracciones de la imaginación. 

Es posible distinguir entre diversos tipos de pensamiento, según la operación mental en cuestión. El pensamiento deductivo, el pensamiento inductivo, el pensamiento sistemático, el pensamiento crítico y el pensamiento analítico son algunos de ellos. 

Divergente, por su parte, es aquello que diverge (que discrepa, discorda o se separa).

El pensamiento divergente o pensamiento lateral, por lo tanto,consiste en la búsqueda de alternativas o posibilidades creativas y diferentes para la resolución de un problema. 

También se lo conoce como pensamiento lateral, e implica un proceso bastante diferente al lineal. 

El pensamiento divergente surge de estímulos, no de hechos, y los diferentes estímulos dan lugar a 

diferentes trayectorias y diferentes conclusiones. Profundicemos un poco sobre este pensamiento.

La asociación libre de ideas es el principio rector de esta forma de razonamiento. Una idea que se asocia a otra, y a otra, y a otra, y así sucesivamente; va generando diferentes trayectorias de razonamiento. En teoría podrían confluir en la misma solución, pero ello es bastante improbable y seguramente tengamos muchas y diversas respuestas para un mismo problema.

Una prueba clásica para ejercitar este tipo de razonamiento, es pensar en todos los usos que le podríamos dar a un objeto convencional. Por ejemplo, ¿cuántos usos podemos pensar para un cuchillo? Si pensamos en forma deductiva, un cuchillo unicamente tiene la utilidad de cortar cosas. Pero si dejamos que surjan ideas y se asocien con otras ideas de forma libre, podríamos encontrar decenas de utilidades.

ACOSO ESCOLAR O BULLYING - Protección de las víctimas y regulación legal

"CHARLA FORO SOLIDARIO CAJA DE BURGOS"

El acoso escolar o bullying es cualquier forma de vejación o malos tratos continuados en el tiempo de un alumno o alumna por otra u otra u otros, ya sea de carácter verbal, físico o psicológico, incluido el aislamiento o vacío social, con independencia del lugar donde se produjese.

CLASES DE BULLYING:

•Bullying horizontal - Entre alumnos.

•Bullying vertical - Dirigido contra los docentes.

•Bullying directo - En forma de ataques físicos y verbales.

•Bullying indirecto - Conducta deliberada e intencionada de exclusión o aislamiento, podrían entrar los “espectadores silenciosos”.

•A través de medios de comunicación digitales o redes sociales - Ciberbullyng o ciberacoso, como el sexting, stalking o sextorsión.

      

Las conductas más graves de  acoso  en el ámbito  escolar  son susceptibles de sanción penal si,

se cometen por mayores de catorce años (por debajo de esta edad se es inimputable penalmente) y

se tipifica como delito en las leyes penales.

- Si el autor de los hechos tipificados penalmente fuere menor de catorce años no se le exigir 

responsabilidad penal conforme a la misma, sino que se le aplicarán normas civiles sobre 

protección de menores, decidiendo la entidad pública de protección de menores correspondiente la 

adopción de medidas adecuadas a las circunstancias del caso.

Si  es menor de 14 años, y llega denuncia al Ministerio Fiscal procederá remitir testimonio de lo

actuado a la dirección del centro donde se están produciendo los abusos para que dentro de sus

atribuciones adopte las medidas procedentes para poner fin a los abusos denunciados y proteger

al menor que los está sufriendo.

         

En mi opinión, las instituciones escolares deberían de reforzar las medidas de respeto entre sus compañeros, que para eso están, no ser negligentes e indiferentes con esto e inculcarles valores como la del respeto y la tolerancia.

UBUNTU

La mejor religión Ubuntu, ¿Religión o Filosofía?

La mejor religión 

Un antropólogo les propuso un juego a los niños de una tribu africana Xhosa. Colocó una canasta llena de deliciosa fruta cerca de un árbol, y les dijo que el primero en llegar al árbol se ganaría la canasta y la fruta. 

Los colocó a todos en formación para iniciar la carrera, y dió la señal de inicio. 

Para su sorpresa, los niños se tomaron de las manos y así corrieron juntos hasta la canasta, con lo cual todos fueron los ganadores. 

Cuando estaban todos saboreando la fruta, el antropólogo les preguntó porqué habían corrido así, siendo que uno podría haber ganado toda la fruta para él solo. 

Ubuntu 

Ellos le contestaron: "Ubuntu: ¿cómo puede uno de nosotros sentirse feliz si alguno de los demás está triste?" 

En la cultura Xhosa, Ubuntu significa: "Soy porque somos" 

¿Algún hablante Xhosa famoso? Nelson Mandela. 

Preciosa lección, gran historia, a mi parecer. Pero...¿Habrían reaccionado así niños "occidentalizados", cristianizados? Muy probablemente, no; no habrían reaccionado así. Si acaso, al ganar habrían compartido alguna de las frutas.. con sus amigos más cercanos o con sus hermanos; no con todo el grupo. En términos generales, un niño occidental no comparte, a menos que un adulto se lo pida. 

Recordemos que los niños xhosa, por otro lado, actuaron así espontáneamente. Y no son cristianos. ¿quiero decir entonces que la religión cristiana es falsa o mala? De ninguna manera; no ataco ni a la cristiana ni a ninguna otra religión; de hecho, ese es el punto: ninguna religión debe ser considerada intrínsecamente mala; ninguna puede ser tampoco "la mejor"; ni la cristiana, ni la musulmana, judía, budista, sintoísta, ... ni la xhosa. 

'HIGH SCHOOL MUSICAL' - EL MUSICAL

La estática vida del instituto East High se ve revolucionada con la llegada de Gabriella Montez, una joven tímida y apasionada de las matemáticas, y su reencuentro fortuito con Troy Bolton, el capitán del equipo de baloncesto.
Son muchas las cosas que los diferencian, pero comparten una pasión secreta por la música y el teatro. Desafiar el "status quo", defender el derecho y la obligación de cada persona a perseguir sus sueños, no será ni entendido ni aceptado por su entorno.

               

 











El Centro Juvenil Sagrada Familia, tiene 11 años de bulliciosa vida juvenil y 9 espectáculos musicales en su trayectoria. La idea surgió ante la necesidad de dar una respuesta educativa, de crecimiento personal y de tiempo libre a los jóvenes.
El trabajo en equipo, la creatividad, el esfuerzo y la disciplina que requiere, son una buena combinación, que permite disfrutar al tiempo que forjar grandes cualidades personales.

              

     


En este último año, nuestra familia del Centro Juvenil ha crecido aún más.
Sobre el escenario hemos podido ver un elenco de 104 jóvenes de edades comprendidas entre 14 y 25 años. Junto a ellos, dando forma al proyecto, unas 50 personas realizan diversas tareas, pero sobre todo hacen lo insustituible. Cuidan, protegen y alimentan esta locura.

           

Opinión

En mi opinión estos proyectos culturales ayudan a los jóvenes a mostrar su talento más oculto, te enseña a estar, a enfrentar situaciones, a trabajar en equipo, a ser responsable, porque de lo que hagas tú depende mucha gente, etc.
Y yo apuesto porque no se pierda nunca este tipo de eventos culturales que mucha gente 
desconoce que existan y son mas amenos y enriquecedores para todos los públicos. 

AGRESIONES QUE DAÑAN LA CULTURA

 Ejemplos de agresiones:

Las bajas temperaturas dañan dos pinturas renacentistas.

Un pequeño problema en el sistema de climatización se puede llevar al traste siglos de historia en cuestión de horas.

La urbanización descontrolada o el cambio climático ponen en riesgo los monumentos de una forma más lenta pero más constante.

El flash fotográfico daña las obras de artes de muchos museos.

Dañan un ataúd de 800 años por querer hacer una foto de su hijo dentro.

El huaqueo es la excavación clandestina en sitios arqueológicos con el propósito de extraer bienes culturales.  

El robo Sacríleo se trata de robos y/o hurtos realizados en iglesias, conventos monasterios y lugares de culto en general.

Los fenómenos naturales como las lluvias torrenciales e inundaciones provocan el colapso inmediato de partes importantes de los edificios de adobe y quincha, y pueden ocasionar el derrumbamiento total cuando los daños no son reparados a tiempo. 

Las acciones de vandalismo contra bienes culturales presentan muchas formas y pueden ser intencionales o no, pero los daños que causan pueden llevar a la destrucción del bien. Actos de vandalismo, como pintadas, inscripciones o el pegado de carteles, son formas de expresión nefastas que afean edificios, calles y monumentos.

La conservación del patrimonio cultural no se contrapone al progreso o al desarrollo tecnológico; por el contrario, los adelantos e innovaciones científicas nos permiten cuidar y administrar nuestros bienes culturales de una manera más eficiente: existen programas informáticos para gestión de bienes culturales, mejores métodos y técnicas para la conservación y restauración, y análisis e instrumental más efectivo para la investigación.

"ENCRUCIJADA" - SEVERIANO MONGE

'EL PINTOR QUE HABLA CON SUS CUADROS...'

Conozco gente que habla con sus perros, gatos o periquitos...

Los hay que hablan con niños o abuelos en el parque.

Severiano habla con sus cuadros. Les cuenta paso a paso como tienen que vibrar sus colores, portarse el color con los brochazos vecinos y chorrear goterones con el ritmo adecuado: "ahí esta bien", "no subas el color", "un poco más de naranja", "aquí hay sombra", instrucciones que da a cada poco para que todo se coloque en su sitio. Y reniega cuando algo no funciona. Dialoga con el cuadro. Farfulla intenciones y todo lo que hace se lo explica porque necesita que cada trazo tenga su orden o desorden adecuados. 

                           

Dicharachero como pocos pintores. Le he visto pintando rodeado de decenas de personas y a todos contentaba con su pintura y su charla. Una de las mejores cosas que se pueden decir de él es que es un tipo NORMAL, una rara avis en este mundo de artistas iluminados. 

Cuando te acercas a ver como va su cuadro te explica con grandes aspavientos recorridos de luz, relaciones de profundidad, secciones en contrapunto que crean ritmos. Y allí está, ciertamente, todo lo que te describe. 

En lugar de un paisaje sientes que te está contando un abstracto de Kandisnski y sus relaciones "punto y linea". Nada es casual. Todo tiene un sentido en su esquema para lograr esa particular armonía. 

                            

                     

          
     

Me dijo una vez que con el tiempo había ido aprendiendo "lo que no se debe hacer". Ha ido puliendo su propia personalidad despojándose de vicios, mejor filosofía que ir copiando supuestas virtudes ajenas. Severiano es inquieto, trabaja con ansiedad y los cuadros que presenta en el arco son fiel reflejo de su temperamento y su técnica. 

Opinión

La exposición que vi me pareció que refleja el paisaje de los pueblos de Castilla en varias de sus obras y otra parte importante de sus obras refleja la Catedral de Burgos y su entorno desde varios enfoques o rincones dotándole de una luminosidad y claro-oscuros con una mezcla de colores que les data de un gran impresionismo. 

Combina la técnica del oleo, acuarela y acrílica. 

JUEGO DE LA BALLENA AZUL

“La Ballena Azul” ha llegado a Sudamérica. El escalofriante y mortal juego que se está cobrando la vida de cientos de adolescentes en todo el mundo ya tuvo 2 casos en nuestro país y las alarmas comenzaron a sonar. 

Por si no lo sabías, “La Ballena Azul” es un juego que consta de 50 retos y en el último paso la persona debe quitarse la vida. Se volvió popular en Rusia y ya alcanzó popularidad en todo el mundo. Una persona (denominada “curador”) se contacta vía Facebook con la victima y la obliga a realizar todos los pasos, en el medio hay amenazas a familiares y todo tipo de sufrimientos.

1. Con un cuchillo o navaja de afeitar, escribir “F57” en alguna parte del cuerpo (generalmente palma de la mano o brazo) y luego enviar una foto al curador.

2. Ver películas de terror y psicodelia a las 4:20 de la mañana. El curador le indicará cuales películas, recordando que va a hacer preguntas acerca de las escenas porque quiere saber si realmente las ha visto la víctima.

3. Hacer tres cortes en el brazo, no necesitan ser muy profundos. Enviar la imagen al curador.

4. Dibujar una ballena azul en un papel y enviar la imagen al curador.

5. Si se está listo para convertirse en una ballena azul, escribir “SI” en la pierna con un cuchillo. Si no es así, tiene que hacerse varios cortes fuertes castigándose.

6. Tarea secreta. El curador siempre cambia el sexto desafío, basado en el perfil de la víctima.

7. Dibujar con un cuchillo o navaja en la piel “f40”.

8. En la red social la víctima debe publicar “#i_am_whale”

9. Se le da una misión en función del mayor temor de la víctima, tiene que superar ese miedo.

10. Despertar las 4:20 de la mañana y subir a un tejado, entre más alto mejor.

11. Hacer un dibujo de una ballena azul en el brazo con una navaja y enviar la imagen al curador.

12. Ver películas de terror y psicodelia todo un día.

13. Escuchar las canciones que el curador le envíe.

14. Cortarse el labio.

15. Pincharse las manos con una aguja muchas veces.

16. Hacer algo doloroso, salir lastimado o enfermo.

17. Encontrar el techo más alto que pueda y quedarse de pie en el borde durante 22 minutos.

18. Encontrar un puente y pararse en el borde.

19 .Hacer un enemigo.

20. El curador comprobará si la víctima es confiable. Acá pone una tarea según cada quien.

21. Tener una charla con otra “ballena azul” (otra víctima del juego) por Skype. El curador le mostrará otra ballena azul si es necesario.

22. Ir de nuevo a un techo alto, pero esta vez sentarse en la orilla con las piernas colgando.

23. Misión secreta.

24. Misión secreta.

25. Tener una cita con otra ballena azul.

26. El curador indicará la fecha de la muerte de la víctima y esta deberá aceptarla.

27. Despertar a las 4:20am e ir a una vía férrea o un ferrocarril.

28. No hablar con nadie en todo un día.

29. Hacer un voto o juramento de que en realidad se es una ballena azul.

30 – 49 Cada día, se debe despertar a las 4:20 de la mañana a ver vídeos de terror, escuchar música que le envía su curador, debe hacer un corte en su cuerpo por día y hablar con otra ballena azul.

50. Saltar de un edificio alto, ahorcarse etc… Tomar su propia vida.

En mi opinión, Lo que los adolescentes están pidiendo a gritos es tiempo, atención, un adulto coherente y sensato que los guíe y no que los llene de regalos ni de tecnología que los abruma. Un ejemplo a seguir. 

ORGANIGRAMA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

Organigrama de como queda organizado el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.